Die niederschmetternde Prognose des Arztes lautete: Ein unheilbarer Gehirntumor und maximal ein Jahr Überlebenszeit. Das ist nun 11 Jahre her. Als Hoffnungsträger hat der durch die Krankheit halbseitig erblindete Peter Luu vor sechs Jahren begonnen, ehrenamtlich Hirntumorpatienten und deren Angehörige zu betreuen und zu beraten.

Diese Tätigkeit im Umgang mit häufig verzweifelten Menschen veranlasste ihn, sich psychologisches Basiswissen anzueignen und begann 2009 bei Impulse den Lehrgang Psychologische/r Beraterin. Schon während der Abschlussphase des Lehrgangs 2012 merkte Peter Luu, dass seine Wissbegierde noch größer war und er sein Spektrum im psychologischen Bereich erweitern wollte, um Klient/inn/en ganzheitlich therapieren zu können.

Kurzer Hand meldete sich Peter Luu auch noch zum Impulse-Lehrgang Psychotherapie an und schaffte die Überprüfung beim Gesundheitsamt mit Bravour. Nun gestaltet er sein Ingenieurbüro zu einer Psychotherapiepraxis um und möchte noch in diesem Jahr seine Praxis eröffnen. Etwas Sinnvolles bewirken zu können und der Rückhalt seiner Familie geben ihm die Kraft, die er im Rahmen seiner Beratungstätigkeit gerne auch an andere Menschen weitergeben möchte.

Bildung hatte im Leben von Daniela Schul schon immer einen hohen Stellenwert. Während ihrer Berufstätigkeit als Krankenschwester hat sie das Bachelor-Studium zur Gesundheitsökonomin absolviert und sogar ein Stipendium erhalten. Neben dem Beruf noch eine weitere Ausbildung zu absolvieren, erweiterte nicht nur ihren fachlichen Horizont, sondern ließ ihren Wunsch, selbst „Lehre und Forschung“ zu betreiben, immer stärker werden.

2013 gründete die 34-jährige schlussendlich das Weiterbildungsinstitut Neuro-Management, kurz InstiNeM, welches sich vor allem an Beschäftigte im Gesundheitswesen richtet. Doch schnell stellte Daniela Schul fest, dass zwar das fachliche Wissen durch ihr Studium vorhanden war, ihr jedoch die Kompetenzen im pädagogischen Bereich fehlten, um Kurse fundiert zu gestalten und durchzuführen.

Nach intensiver Recherche entschloss sie sich deshalb für den Impulse-Studiengang „Dozent/in in der Erwachsenenbildung“. Erst dieser Kurs vervollständigte nach ihren eigenen Angaben die Anforderungen, die nötig sind, um einen Kurs selbst zu entwickeln, ein Curriculum zu schreiben und letztendlich einer pädagogischen Leitung gerecht zu werden.

Im Mai 2014 wurde der erste Fernlehrkurs ihres Instituts von der Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) zugelassen.

Angela Gryczan – Mit der Weiterbildung Wechseljahreberatung zur selbstständigen Beratungstätigkeit

Bereits seit 1991 arbeitet die gelernte Krankenschwester Angela Gryczan in einem Seniorenheim, in welchem sie seit 2005 auch den Posten der sozialen Leitung innehat. Bisher unter anderem in der Demenzberatung tätig, führte sie vor allem ihr Interesse an dem Themengebiet Wechseljahreberatung 2013 zur Impulse-Schule.

Hier absolvierte sie von Juni 2013 bis Februar 2014 den Fernlehrgang Wechseljahreberatung. Während sie im Rahmen des Studiums in immer mehr Facetten der Wechseljahre eintauchte, festigte sich bei Angela Gryczan der Wunsch, auch anderen Frauen in den Wechseljahren beratend zur Seite zu stehen, Bewusstsein für den Sinn der Wechseljahre zu schaffen und als Ansprechpartnerin Ordnung in das Chaos der Wechseljahregefühle zu bringen. In den Räumlichkeiten einer Stadtvilla richtete sie sich deshalb gleich nach Abschluss des Impulse-Lehrgangs ihre erste eigene Beratungspraxis ein.

Das Ziel von Angela Gryczan: Anderen Frauen Mut machen, neue und auch unbekannte Schritte im Leben zu wagen. Zusammen mit ihren Klient/inn/en neue Perspektiven zu erarbeiten, liegt ihr deshalb besonders am Herzen. In naher Zukunft möchte Angela Gryczan außerdem einen „Tag der Frau“ ins Leben rufen.

Schon gleich nachdem Thomas Must sein Geschichts- und Philosophie-Studium 2008 abgeschlossen hatte, wollte er eine Karrierelaufbahn an einer Universität einschlagen. Doch ohne Lehramtsabschluss blieben seine Bewerbungen erfolglos. Ersatzweise nahm Thomas Must Vertretungsstellen an Schulen und in der Erwachsenenbildung an – doch auch hier wurde ihm der Einstieg in den offiziellen „Lehrerberuf“ verwehrt.

2013 dann die Kehrtwende: Thomas Must wurde arbeitslos und wollte eine grundlegende Veränderung in seinem Leben. Um sowohl für Schulen als auch Universitäten im Bereich der Erwachsenenbildung interessanter zu werden, hatte er sich zum Ziel gesetzt, sich die pädagogischen Fähigkeiten anzueignen, die ihm zum Lehrberuf fehlten – mit dem Impulse-Lehrgang „Dozent/in in der Erwachsenenbildung“.

Obwohl die Agentur für Arbeit dem 31-Jährigen von diesem Vorhaben abriet, weil „solch eine Ausbildung nicht zukunftsrelevant sei“, trat er aus eigener Überzeugung und auf eigene Kosten die Impulse-Ausbildung im November 2013 an.

Der Lohn für sein zielgerichtetes Handeln folgte schon während der Abschlussphase des Impulse-Lehrgangs im März 2014: Auf seine Bewerbung als Universitätsdozent an der Universität Greifswald folgte eine Zusage, obgleich in der Stellenausschreibung das erste und zweite Staatsexamen gefordert waren. Die Begründung der Universität: Aufgrund seiner früheren Lehr-Erfahrungen und der Impulse-Ausbildung sei Thomas Must allemal ausreichend qualifiziert, um eine Dozententätigkeit auszuüben – auch ohne das erste und zweite Staatsexamen.

Seine neue Stelle habe er „vor allem dieser Ausbildung zu verdanken“. Insbesondere von den Kompetenzen und Kenntnissen, die er im Rahmen der Impulse-Ausbildung über Seminarplanung und -Durchführung erlangt hat, profitiert er nach eigenen Angaben jeden Tag.

Aktuell bietet Impulse e.V. auf www.fernstudientag.de einen Einblick in die Verbandsgeschichte und berichtet über die Entwicklung und Vorzüge der Schule für freie Gesundheitsberufe. Denn was viele nicht wissen: erst sieben Jahre nach der Vereinsgründung haben sich die Gründer und selbstständig tätigen Dozentinnen und Dozenten von Impulse e.V. dazu entschieden, nicht mehr nur ein lokaler Bildungsanbieter im Bereich der Familien- und Gesundheitsbildung zu sein, sondern den Schwerpunkt ihres Bildungsangebots gänzlich in den Gesundheitsbereich zu verlegen. Aufgrund dieser Entscheidung ist 1997 die Schule für freie Gesundheitsberufe ins Leben gerufen worden und mittlerweile das größte Fernlerninstitut für freie Gesundheitsberufe deutschlandweit.

Dass Studierende darüber hinaus bei Impulse e.V. die Garantie für Fernlehrgänge mit einem Höchstmaß an Qualität und Nachhaltigkeit haben, ist durch das Fernunterrichtschutzgesetz gesichert. Dieses Gesetz bestimmt die Prüfung von Fernlehrgängen durch Gutachter/innen der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU). Dadurch können Studierende sich sicher sein, bei Impulse e.V. sowohl praxistaugliche, aktuelle und leicht verständliche Studienmaterialen zur Verfügung gestellt zu bekommen, als auch eine fachlich kompetente Studienbetreuung jederzeit zu erhalten.

Den vollständigen Bericht finden Sie auf www.fernstudientag.de

Als Vertriebsmitarbeiterin eines großen IT-Unternehmens war Petra Bernadette Fuchs durchaus ausgelastet. Trotzdem wollte sie ihr Wissen und ihre Kenntnisse im psychologischen Bereich vertiefen. Deshalb meldete sie sich 2004 zum Lehrgang Psychologische/r Berater/in an. Bei diesem Fernlehrgang kamen die Möglichkeit des flexiblen Arbeitens und die integrierten Seminare ihren Lernvorstellungen sehr entgegen. 2006 schloss sie die Ausbildung erfolgreich ab. Im Verlauf des Lehrgangs wurde für sie immer deutlicher, dass der Bereich der Psychotherapie sie so sehr interessierte, dass sie zumindest mittelfristig hier tätig werden wollte.

Also schrieb sie sich 2006 in den Lehrgang Psychotherapie und 2010 in den Lehrgang Erziehungs- und Entwicklungsberaterin ein. Beide Lehrgänge hat sie in der Zwischenzeit mit Erfolg abgeschlossen.

Aufgrund der abgeschlossenen Lehrgänge Psychologische/r Berater/in und Psychotherapie erhielt sie Anfang 2012 die Möglichkeit, ein auf 8 Monate befristetes Objekt
als Projektleiterin bei einer gemeinnützigen GmbH zu übernehmen, welche Mädchen und Frauen mit eingeschränkter Leistungsfähigkeit oder aus schwierigen Lebenssituationen im Rahmen einer Beschäftigung in einer Wäscherei und in einem Restaurantbetrieb betreut und unterstützt.

Gesellschafter der GmbH ist der Sozialdienst katholischer Frauen, für den Petra Bernadette Fuchs schon seit Beginn des Lehrgangs Psychologische/r Berater/in ehrenamtlich im Rahmen der Wohnungslosenbetreuung tätig war. Nach Abschluss ihrer Ausbildung zur Erziehungs- und Entwicklungsberaterin arbeitet sie hier nun in einem Projekt „Patenschaft für Kinder psychisch kranken Eltern“ mit, in dessen Rahmen sie Betreuungsaufgaben übernimmt.

Seit Ende 2012 arbeitet sie wieder bei ihrem alten Arbeitgeber, nun in einer Teilzeitbeschäftigung und bereitet sich auf die amtsärztliche Überprüfung zur Heilpraktiker/in für Psychotherapie vor. Einen Praxisraum in dem psychologische Beratungen durchgeführt werden, gibt es bereits, auch bei ihrem jetzigen Arbeitgeber werden ihre Fähigkeiten im Rahmen der Personalführung genutzt.